你吃牛、牛吃草、草吃...草到底吃什麼？！【LIS科學史】(瑟訥比埃 - 光合作用)

#光合作用 是什麼？ 以前認為植物要產生 #氧氣 ，影響因素只有「光」。但 #瑟訥比埃 發現，放在沸水的植物就算照光，也不會產生氧氣，因此他推測水中的某個氣體，才是影響植物產生氧氣的關鍵。在實驗過後，他得出了「植物要產生氧氣， #光 和 #二氧化碳 都是必備因素」的結論。 教材連結：https://lis.org.tw/posts/14 ————————————————————————————— 00:42 故事開頭 03:02 英格豪斯提出植物產生氧氣只需要有光 04:19 瑟訥比埃發現植物在煮沸的水中照光也不會產生氧氣 04:59 動畫解釋：瑟訥比埃假設水中有某種會影響植物產生氧氣的氣體 05:30 動畫解釋：瑟訥比埃證明植物產生氧氣要有光照還有二氧化碳 06:09 瑟訥比埃發現植物吸收二氧化碳後的「碳」消失了 08:00 瑟訥比埃假設植物可能把碳吸收了 09:26 動畫解釋：瑟訥比埃找到植物成長的關鍵 10:10 動畫解釋：光合作用的反應過程 10:33 故事結尾 ————————————————————————————— 想看更多 LIS 影片嗎： 🔥在家躺著玩科學，看最狂的「實驗影片」→ https://bit.ly/3coJvqW 🔥討厭元素週期表，看「化學」科學史影集 → https://bit.ly/2VIm3y3 🔥秒懂牛頓神邏輯，看「物理」科學史影集 → https://bit.ly/2KfA1ST 🔥破解遺傳的奧秘，看「生物」科學史影集 → https://bit.ly/3cxGZhY 🔥探索宇宙的運行，看「地科」科學史影集 → https://bit.ly/3biTM7Q ——————————————————————————————— 【教育夥伴】 🚩合作夥伴（生物線）： 特別感謝『LIS大科學計畫』支持者們贊助教材製作 👉️ 支持LIS教材製作：http://bit.ly/2lDZFHY 🚩特別感謝： 乒乓影像器材出租　器材贊助 LIS 國中顧問團 內容協助 ——————————————————————————————— 【此影片授權採創用CC(BY-NC-ND 4.0)】 LIS鼓勵知識內容的共享，您可以非商業使用這部影片，依循 姓名標注-非商業性-禁止改作4.0 (國際CC BY-NC-ND 4.0) 的規定來使用影片。 須遵守以下條件： ・標註影片的版權所有者為LIS情境科學教材，必須在使用的媒體說明中加入下列內容。 「你吃牛牛吃草草吃...草到底吃什麼？！(光合作用)【LIS科學史】：（https://youtu.be/rwtxfPORzec） 」由「LIS 情境科學教材」創作，出自LIS情境科學教材：https://lis.org.tw ・不得把LIS的影片內容用於任何商業用途，例如銷售、再授權、用做廣告或是用以換取任何形式的盈利。 ・不得將LIS的影片內容進行改作，禁止混剪製作衍生內容或是以任何方式修改。 ・不得增加額外限制，不能添加額外的法律限制、收費、技術限制等，影響LIS內容的使用